LEGO Education’dan Bilgisayar Bilimi ve Yapay Zeka Eğitimi Duyurusu
LEGO Education, bilgisayar bilimi ve yapay zeka eğitimi için yeni bir müfredat ve uygulama çözümünü tanıttı.
LEGO Education, anaokulundan 8. sınıfa kadar olan öğrenciler için bilgisayar bilimi ve yapay zeka eğitimine yönelik yeni bir uygulamalı öğrenme çözümünü tanıttı. 2026 yılının Nisan ayında dağıtımına başlanacak olan bu program, okullarda bilgisayar bilimi ve yapay zeka eğitimine erişimi artırmayı amaçlıyor.
LEGO Education Bilgisayar Bilimi ve Yapay Zeka Ürün Direktörü Atish Gonsalves, eğitimdeki vizyonlarını şu şekilde ifade etti: “Öğrencilerin bireysel olarak bilgisayar başında çalıştığı sınıflardan uzaklaşarak, birlikte öğrenip inşa ettikleri ve kodlama yaptıkları bir ortam yaratmak istiyoruz. Dört kişilik gruplar halinde iş birliği yaparak çalışan öğrenciler, öğretmenlerin de kullanıma hazır materyallerle uygulamalı dersler vermesine olanak tanıyor.”
Çocuk Güvenliği ve Gizliliği Öncelikli
LEGO Education Ürün Deneyimi Direktörü Andrew Sliwinski, geleceğin, teknolojiyi sadece kullanmakla kalmayıp onu anlayan ve sorgulayan çocuklar tarafından şekilleneceğini belirtti. Sliwinski, “Yapay zeka, eşsiz öğrenme fırsatları sunuyor ancak dikkatli ve hedefli bir şekilde kullanılmalıdır. Bu nedenle, LEGO Group’un çocuk güvenliği, gizliliği ve sağlığına dayalı bir sınıf çözümü geliştirdik. LEGO Education Bilgisayar Bilimi ve Yapay Zeka ile çocuklar, yapay zekanın güvenli ve sorumlu bir şekilde nasıl çalıştığını daha iyi kavrayacaklar,” dedi.
Yapılan araştırmalar, birçok öğretmenin öğrencilerini bilgisayar bilimi ve yapay zeka gibi kavramlarla tanıştıracak yeterli araçlara sahip olmadığını gösteriyor. Dünya genelinde öğretmenlerin yarısından fazlası, mevcut kaynakların öğrencileri sıkıldığını belirtirken, neredeyse yarısı bilgisayar biliminin öğrencilerin ilgi alanlarıyla ya da günlük yaşamlarıyla bağlantılı olmadığını düşünüyor. Ayrıca, öğretmenlerin yüzde 69’u yapay zeka okuryazarlığının öğrencilerin geleceği için kritik öneme sahip olduğunu kabul ederken, yüzde 40’ı okullarının bu dersi sorumlu bir şekilde öğretmeye hazır olmadığını ifade ediyor.
